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大邑中學2020年好嗎?

時間:2020-08-21 15:19:22      瀏覽次數(shù):2142

【引語】很多家長對學校的評價都不一樣,基本上都會從學校的所獲榮譽、學校升學率、錄取分數(shù)線高低、師資環(huán)境、校園環(huán)境等各方面進行評價,四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了大邑中學2020年好嗎的相關(guān)信息,更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。

 

大邑中學2020年好嗎?

 

一、大邑中學2020年好嗎

在反思學校歷史和教學實踐,研討教育科學的基礎(chǔ)上,大邑中學提出了“得法養(yǎng)習、自主自立”的校訓。學校的培養(yǎng)目標為讓每一個學生都能自主發(fā)展,學校的發(fā)展目標是高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的川西名校。

 

2010年,學校在編教職工221人,其中市特級教師2人、高級教師49人,一級教師76人,有市學科帶頭人3人、省市優(yōu)秀教師8人、市優(yōu)秀青年教師12人、大邑名師36人,縣學科帶頭人42人。

 

二、大邑中學近期活動

開展“三生”心育活動 激揚生命自主成長

六月份,學校圍繞“三生”教育,開展了心理健康系列活動,三個年級在心理健康教育小組的指導下分別以“生命、生活與生涯”為核心,采取豐富多彩的形式開展了系列活動。學生的心理健康教育是學校教育中不可忽視的一個問題。心理健康課程的開設(shè)旨在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),保障學生心理健康,促進學生的身心健康發(fā)展。

 

6月份,大邑中學心理健康小組圍繞周小娟老師的心理健康主題設(shè)計《生活在燦爛陽光里》開展心理健康教育研討活動。周老師課前精心準備,認真研究課程,吃透教材。上課時緊緊圍繞心理健康教育特點,緊扣主題,通過游戲、互動、分享、體驗使學生心靈得到釋放。課后研討中,周老師與小組成員一起就教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程作了總結(jié)和反思。此次活動主題明確,研討有效,促進了師生的共同進步。

 

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大邑中學2020年好嗎?

 

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