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成都市石室中學辦學章程

時間:2019-02-25 09:32:52      瀏覽次數(shù):2362

成都市石室中學辦學章程

 

 

第一章 總 則

 

第一條  根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》和國務院《事業(yè)單位人員管理條例》等法律法規(guī)和條例,結合學校的實際情況制定本章程。

第二條  成都市石室中學學校全稱:四川省成都市石室中學      曾用名:四川省成都市第四中學        簡稱:石室中學、成都四中


第三條  成都市石室中學學校性質:直屬于成都市教育局的普通公辦中學,全額撥款的事業(yè)單位,具有獨立法人資格。

第四條  辦學模式:成都市石室中學學校實行“一校多區(qū)”的辦學模式。各校區(qū)共同傳承石室中學千年辦學歷史積淀,共享優(yōu)秀教育文化和辦學成果,統(tǒng)籌教育教學管理。


第五條  辦學宗旨:學校堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發(fā)展觀和習近平同志系列重要講話為指導,堅持立德樹人,全面貫徹教育方針,大力推進素質教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

第六條  辦學追求:為領軍人才成長奠基。


第七條  培養(yǎng)目標:融合中西方文化,兼?zhèn)淇茖W與人文素養(yǎng),全面提高素質、發(fā)揮個性特長,為培養(yǎng)時代需要的專才、通才和英才打好核心素養(yǎng)基礎。

第八條  辦學思想:傳統(tǒng)·基礎·創(chuàng)造。


第九條  教育行為:堅持以安全辦學為前提,以狠抓質量為核心,以師生發(fā)展為根本,以提升品牌為目的;堅持以教育科研指導教育改革,以教育改革提高教育效益,以教育效益提高教育質量;堅持學習先進思想,實驗先進模式,使用先進手段,健全先進制度;堅持抓實課程建設、課堂教學改革、教師隊伍建設和學校文化建設。


第十條 校訓:愛國利民,因時應事,整齊嚴肅,德達材實。教風:高、嚴、精、活、專?!案摺敝笇W高、德高、志高?!皣馈敝竾乐?、嚴明、嚴格。“精”指精要、精到、精彩。“活”指活教、活導、活學?!皩!敝笇W?、專攻、專業(yè)。學風:志存高遠  追求卓越



校旗:綠、紅、黃三色,中間為紅底白字成都市石室中學,字體與注冊商標一致;左上角為橫跨綠紅色的石室中學?;?。



?;眨簣A形,中間為鐘形篆體“石室”;上部為“成都石室中學”,字體與注冊商標一致;下部為“CHENG DU SHISHI HIGH SCHOOL”。

校歌:《成都市石室中學校歌》為葉長堅作詞,劉文晉作曲。

第十一條  學校地址:石室中學,成都市文廟前街 93 號;石室中學(北湖校區(qū)),成都市三環(huán)路龍?zhí)读⒔粌葌取?/span>

 

第二章 組織結構與職責

 

第十二條  學校實行校長負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理三位一體的管理體制。可以在各校區(qū)設立執(zhí)行校長,原則上執(zhí)行校長只能由校級班子成員擔任,執(zhí)行校長的權利由校長授予,按照權責對等的原則,履行相應職責。

第十三條  校長、黨委書記、副校長由成都市教育局選任。校長任期按照教育局相關文件,由局黨組決定。


第十四條  實行教職工聘任制、崗位責任制、績效工資制、獎懲制。全面推行干部任期制、任期目標責任制和中層干部競爭上崗制。中層干部任期一般為三年。任職期滿后,經考核合格可以連任連聘的,須重新任命或聘任,且原則上實行崗位輪流制。


第十五條  成都市石室中學建黨委、校務委員會、工會委員會、學術委員會、大宗物品采購委員會、團委會、學生會、少先隊大隊部。學校分校區(qū)設立教育處、教學處、總務處、綜合處、研修室、國際部和現(xiàn)代教育技術中心。各部門設主任1名,副主任1—2名。校團委書記和少先隊大隊輔導員各設1名,享受中層副職待遇。


各處室根據(jù)工作需要設相應的職員崗位。學校設年級組、教研組、備課組。各組設組長一名,實行組長負責制。年級組長對教育處和分管年級領導負責;教研組長對教務處負責;備課組長對教研組長負責,同時接受年級組長領導。根據(jù)工作需要,學??梢詥为氃O立或者聘任中層正職為校長助理,校長助理在某一個方面協(xié)助校長工作,為方便工作校長助理可以列席校長會。校長助理在干部選聘、使用、考核中和中層正職享受同等待遇。


第十六條  校長行使下列權利:(1)重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上,經校長辦公會集體研究,校長代表校長辦公會決定重大行政事務?!叭匾淮蟆?重大決策、重要干部任免、重要項目安排,大額度資金的使用)決策事項經校長辦公會研究形成一致意見,征得學校黨組織同意后報教代會審議表決。


(2)人事任免決定權。校長有權按規(guī)定程序任免中層干部,有權決定對教職工的聘用。(3) 財務審批權。學校財務由校長負責,校長可以授權分管副校長進行審批。(4)教育教學工作的指揮權。在全面貫徹教育方針,全面實施素質教育的前提下,校長有權根據(jù)學生發(fā)展的狀況和學校的具體情況安排教育教學計劃,并有權對教育教學計劃的執(zhí)行情況進行考核和評價。


第十七條  校長履行下列義務:(1)堅持正確的辦學方向,全面貫徹教育方針。堅持依法治校,依法執(zhí)教。認真組織開展學校的教育教學和科研工作,切實維護師生的合法權益。(2)大力推進素質教育,嚴格執(zhí)行教學計劃和課程標準,促進學生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。(3)堅持民主集中制的組織原則,自覺接受黨組織的領導和教職工代表大會的監(jiān)督。


(4)加強師資隊伍建設,保證教育教學質量穩(wěn)步提高和學校的可持續(xù)發(fā)展。(5)強化法制安全教育,采取有效措施,防止重大安全事故的發(fā)生,保證師生的人身安全。(6)接受上級主管部門的領導和監(jiān)督,定期向上級主管部門請示和匯報工作。(7) 作為學校黨建工作第一責任人,履行黨風廉政建設主體責任。


第十八條  副校長協(xié)助校長工作,受校長委托負責某一方面或某幾方面的工作,校長外出受校長委托代行校長職權。


第十九條  成都市石室中學黨組織是學校的政治核心。學校黨委書記作為學校黨建工作的第一責任人,主要職責是:(1)堅持黨要管黨的原則,認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設,保證黨員在學校各項工作中能發(fā)揮先鋒模范作用。(2)切實加強對學校工會、共青團、少先隊的領導,充分調動群團組織的積極性。


(3)加強對民主黨派的領導,充分發(fā)揮民主黨派參政議政的作用。(4)加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。(5)積極參加學校重大事項的決策。(6)支持校長獨立負責地開展工作,保證監(jiān)督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。(7)依照《中國共產黨章程》的規(guī)定行使其他權利。


第二十條    根據(jù)成都市石室中學工會會員規(guī)模建立工會委員會、女職工委員會、工會經審委員會,按照《中華人民共和國工會法》和《工會章程》,在學校黨組織和上級工會組織的領導下,與學校行政緊密合作,獨立自主地開展工作。把全心全意依靠廣大教職工辦好學校落到實處,團結教育廣大會員群眾,努力把工會建成合格、模范職工之家。認真履行工會職能,充分發(fā)揮工會組織是黨組織聯(lián)系群眾“橋梁、紐帶”的作用,協(xié)助黨政組織發(fā)動教職工積極參與學校的民主管理、民主監(jiān)督。


教職工代表大會是單位民主管理體制的重要組成部分,是職工行使民主權利,實行民主管理、民主參與、民主監(jiān)督的重要形式。根據(jù)《石室中學教職工代表大會實施細則》的精神,教職工代表大會應遵循黨組織領導,行政支持,工會具體實施,職工積極參與,多方齊抓共治的基本要求。職代會每年至少召開1次。工會在學校黨委領導下具體負責教代會的籌備工作,黨委領導任教代會籌備組組長。教代會實行屆期制,每3年或5年為一屆,到期應及時換屆。


教代會職權:(1)聽取和審議校長工作報告;學校發(fā)展規(guī)劃;學校重大改革方案;學校財務報告和校務公開情況等的報告。并提出意見和建議;(2)審議通過職工聘用聘任、獎懲和收入分配辦法、集體合同草案等重要規(guī)章制度;(3)審議決定有關職工生活福利的重大事項;4、評議單位中層以上領導人員,提出獎懲和任免建議。


第二十一條  成都市石室中學共青團、少先隊組織在學校黨組織的領導下依照《中國共產主義青年團章程》《中國少年先鋒隊章程》的規(guī)定積極開展工作。學校團組織要加強對少先隊的領導和對學生會的指導。根據(jù)學生發(fā)展需要,經學校批準,團委會可以提出設立其他學生組織。


各級各類學生組織要在團委統(tǒng)一領導下認真搞好自身建設,團結、教育、帶領青少年學生,投身到素質教育的實踐中去,以自身成人成才的實際行動推動學校各項事業(yè)的發(fā)展。


第二十二條  學術委員會是學校的學術組織。學術委員會由9或 11人組成,主席原則上由校長擔任,委員由特級教師、學科帶頭人、部分有高級職稱的教研組長構成。學術委員會向校長辦公會負責。


學術委員會的工作職責有:(1)對學校引進和辭退教師提出學術建議;(2)對教師職稱的評、聘提出最終推薦意見;(3)對教師的教育、教學成果進行認定;(5)對學科帶頭人、?。ㄊ校┨丶壗處煛⑹W術技術帶頭人等學術類榮譽的評選提出推薦意見;(6)對教師技能競賽和青年教師培養(yǎng)提出指導意見;(7)對學校的教育教學改革提供決策咨詢。


第二十三條  成都市石室中學校長會是學校管理重要工作的組織機構。堅持科學決策、民主決策、依法決策,一般每周召開一次兩校區(qū)的集中校長會。校長會由校長主持,校長外出由主持工作的同志主持。參會人員為校長、黨委書記、副校長,因工作需要可以安排校長助理列席校長會。


校長會的主要內容是:貫徹落實黨和國家的教育方針以及上級教育行政部門工作部署;制定并執(zhí)行學校辦學規(guī)劃和年度工作計劃;聽取各分管同志工作落實情況匯報;研究學校管理中遇到的新情況、新問題,并提出處理意見;討論并決定“三重一大”以外的問題。


對“三重一大”問題堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事決策原則,貫徹民主集中制,嚴格落實黨內監(jiān)督制度,規(guī)范決策行為。對于有爭議的“三重一大”問題,應該調研以后再議,也可以直接提交教代會討論。對于有爭議但不屬于“三重一大”的問題,會議主持人有權作最后決定,會議主持人的決定作為校長會議決議執(zhí)行,但需在校長會議記錄中予以明確。對校長會決議有異議,可以通過正常渠道表達自己的意見,也可向上級主管部門反映,但在決議未作出更改前,校長會決議需無條件執(zhí)行。


第二十四條  學校行政會議是學校管理日常工作組織機構。一般每周召開一次行政例會,分校區(qū)舉行會議。行政例會由校區(qū)負責同志主持,參會人員為校長(副校長)、黨委書記、職能部門負責人。團委書記和少先隊輔導員列席行政會。行政會議的主要內容是傳達上級精神,培訓干部,研究本校區(qū)的具體工作。對于行政會議上有爭議但不屬于“三重一大”的問題,會議主持人有權作最后決定,會議主持人的決定作為行政會議決議執(zhí)行,但需在行政會議記錄中予以明確。


第二十五條  成都市石室中學全面推進依法治教、依法行政、依法治校,設立校長信箱,廣泛征求教職工、學生和社會各界人士對學校工作的意見和建議,保障人民群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權,及時回應公眾關切;


切實推進學校校務公開工作,成立校務公開領導小組,制定事務公開有關制度、實施意見,安排部署并指導各部門開展校務公開工作,審定重大公開事項,研究解決校務公開工作中遇到的重大問題,考核評比各部門校務公開工作開展情況;


領導小組下設辦公室,辦公室應設在工會,辦公室主任由工會主要負責人擔任,協(xié)調、督促各部門校務公開工作;校務公開監(jiān)督小組由單位紀檢部門、工會主要負責人及職工代表組成,組長由紀檢部門或工會主要負責人擔任。


第二十六條  各部門制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則,報行政會討論并經校長辦公會批準后執(zhí)行。

 

第三章  課程和教育教學管理

 

第二十七條  成都市石室中學不斷完善素質教育運行機制,全面推進素質教育,不斷深化課程改革,有效減輕學生課業(yè)負擔,嚴格控制班級人數(shù),科學評價學生綜合素質發(fā)展,全面提高教育質量和辦學水平。

第二十八條  學校充分整合國家課程、地方課程,突出“集大成、得智慧、善創(chuàng)新”的教學追求,構建 “大成智慧”校本課程體系,著力提升學生核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生興趣,激發(fā)學生潛能,著眼終生發(fā)展,努力為領軍人才的成長奠定堅實的基礎。


第二十九條  在學科課程建設中,重點是培養(yǎng)一大批名師、優(yōu)師和特色教師;在活動課程建設中,關鍵是聚集一批在省市乃至于全國都有影響的專家型指導教師。

第三十條  學校建立教育科研先行機制,加強校本研修,構建梯級教育科研網絡,使教育科研與教育、教學、管理相統(tǒng)一。


第三十一條  成都市石室中學堅持立德樹人,不斷增強德育的針對性和時效性。構建“以做人教育為基礎,立志成才教育為主線”的德育工作體系。在德育工作體系中,要始終堅持把“教會學生做人”作為德育工作的終極目標;把愛國主義教育、立志成才教育、基礎道德教育和心理素質教育作為教育的主要內容;


把學校教育、家庭教育、社會教育作為教育的基本途徑,把情感體驗和生活教育作為德育的基本方法,不斷豐富和完善“新三生”特色教育。加強德育評價體系建設,把針對性和時效性作為評價的基本依據(jù)。加強班主任工作,處理好德育和其他各育的關系,要寓德育于其他各育之中,寓德育于教育教學活動之中。


第三十二條  學校堅持以教學為中心,以質量為核心,以創(chuàng)造最

適宜學生的教育為目標,在加強課程建設的同時,搞好課堂教學改革,使課堂成為展現(xiàn)師生生命活力,展示師生創(chuàng)造激情的殿堂。在課堂教學中,要努力使學生在思想覺悟、道德情操、知識能力、興趣特長、心理體魄等方面都得到充分的發(fā)展。


第三十三條  成都市石室中學重視體育、藝術、勞動技術和心理健康教育。始終堅持科技活動類課程和人文社會學科課程同步發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意能力和創(chuàng)造個性,把科學與人文并重落實在課程建設的各個環(huán)節(jié),全面提高學生的科學素質和人文素養(yǎng)。


第三十四條  學校樹立正確的人才觀和教學觀。教學過程是學生學會學習的過程,是學生在教師的主導作用下積極主動的發(fā)展過程。學校應提供學生個體差異發(fā)展的教學條件,用課程的多樣性,教學計劃的靈活性,教育活動的豐富性,來發(fā)展和展示學生的發(fā)展能力。教學過程中,要為不同稟賦和潛能的學生創(chuàng)設可選擇發(fā)展的時間和空間,使他們在不同的發(fā)展方向和不同的發(fā)展層次上得到最大程度的充分發(fā)展。


第三十五條  學生的發(fā)展應包括為學生后續(xù)學習所作的知識和能力準備,為進入社會所作的才能和品德準備,為自身幸福所作的身體和心理的準備。學校要在正確的素質教育觀和質量觀的指導下,做好教育教學評價工作,要把學生素質的全面發(fā)展和提高作為衡量教育質量的重要標準。


第三十六條  學校嚴格執(zhí)行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規(guī)定組織好期中、期末教學質量檢測及各學科的畢業(yè)、升學考試或考查。以過程性評價和發(fā)展性評價為重點,努力構建教師教學質量評價體系與學生素質發(fā)展評價體系。


第三十七條  學校的教學組織形式是以班級授課制為基礎,積極探索和實踐多種形式的分層、分類教學和個別輔導相結合選課走班制,并對特長生實行導師制。

第三十八條  學校不斷加強教育信息化建設,努力推進教育現(xiàn)代化進程。

 

第四章  財與物的管理

 

第三十九條  財與物的管理的目標是“服務教育,追求效益”。堅持后勤工作為教育教學服務,為師生服務的原則,積極推進后勤工作標準化改革和后勤服務社會化的實踐探索。強調環(huán)境的育人性、設施的先進性。服務與管理必須堅持實現(xiàn)有利于師生的學習與生活,有利于提高教育效益與質量,有利于學校的改革與發(fā)展。堅持需要與可能的結合,硬件與軟件的同步,設施與人員素質的協(xié)調的原則。


第四十條  加強財務管理,健全財務制度,嚴肅財經紀律,堅持勤儉辦學,搞好經費的預算和決算。

第四十一條  加強校舍安全、校產和物業(yè)管理,嚴防公物流失和浪費。


第四十二條  切實加強安全保衛(wèi)工作,堅持做好防火、防盜、防電、防毒工作,堅持抓好飲食衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患,確保學校師生人身和財產的安全。

第四十三條  規(guī)范收費行為,嚴肅收費紀律。

 

第五章 教職員工

 

第四十四條  學校嚴格按照標準和政策規(guī)定選聘教師,努力形成以教育專家、特級教師為龍頭,各級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師為骨干的優(yōu)秀教師群體,創(chuàng)建一支師德高尚、理念先進、教風嚴謹、教藝精湛、精于研究、善于合作、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的具有石室文化底蘊和鮮明個性特色的新型教師隊伍。


第四十五條  教職員工是辦好學校的主體力量。學校必須尊重知識、尊重人才,切實維護、保障教職工的合法權益。學校教職員工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德,維護學校的榮譽和利益,遵守學校的章程和規(guī)章制度。


第四十六條  學校保證教師充分享有《教師法》及有關法律、法規(guī)規(guī)定的各項權利。教師必須依法履行教師法及有關法律、法規(guī)規(guī)定的各項義務。


第四十七條  教師享有下列權利:

(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

(二)從事科學研究、學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;


(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;

(六)參加進修或者其他方式的培訓。


第四十八條  教師應當履行下列義務:

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;


(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展;


(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。


第四十九條  學校實行全員聘用合同制。教師、職員應履行聘約,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,保質保量完成教育教學和各項工作任務。

第五十條  學校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術聘任制。


第五十一條學校鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,鼓勵并支持教師從事教育科研、學術交流和參加進修或其它方式的培訓。

第五十二條  學校在保障教師、職員享有國家法律法規(guī)規(guī)定的工資、福利待遇的基礎上,實行崗位績效工資制,努力改善教師、職員的工作條件和生活條件。


第五十三條  學校每(期)年對教師、職員的政治與業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績依據(jù)學校管理制度進行考核評價。教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

第五十四條  學校教職員工在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優(yōu)秀的,由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員,可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。


第五十五條  教師有下列情形之一的,學校將給予相應的處理直至解除聘用合同。

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生,經教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的;


(四)嚴重違反學?!墩鲁獭泛蛯W校規(guī)章制度,給學校工作造成嚴重影響的;

(五)學校規(guī)章制度規(guī)定的應當受到處理的;

(六)法律法規(guī)規(guī)定的不適合做教師的。


第五十六條  對職員和工人的處理按照聘用合同約定執(zhí)行。

第五十七條  教師、職員因個人重大工作過失,給學校造成經濟損失的,學校有依法追償?shù)臋嗬?/span>

第五十八條  學校依法維護退休教職工的合法權益,在學校黨委、行政領導下,綜合處、后勤部門具體負責退休教職工的管理服務工作。


第五十九條  學校設立勞動爭議調解小組,教師、職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的,可向學校勞動爭議調解小組提出申訴意見,并可向上級機關提出申訴,直至按法定程序向人民法院提起訴訟。

 

第六章 學 生

 

第六十條  凡被本校錄取或按有關規(guī)定轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校依據(jù)學生學籍管理規(guī)定,加強學生學籍管理。

第六十一條  對取得優(yōu)異成績和對學校做出重大貢獻的學生,給予表彰與獎勵。對違反《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的學生予以教育、批評和處分。


第六十二條  學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生提供資助,或申報上級部門給予助學金資助。


第六十三條  學生享有下列權利:

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動,使用學校提供的教育教學資源;

(二)在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價,完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、畢業(yè)證書。


(三)對學校給予的處分或者處理有異議,向學?;蛘呓逃姓块T提出申訴;對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟;

(四)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。


第六十四條  學生應當履行下列義務:

(一)遵守法律法規(guī)和學校管理制度;

(二)努力學習,立志成才;


(三)遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;

(四)按規(guī)定繳納相關費用;

(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。

 

第七章 附 則

 

第六十五條  本章程須經學校教職工代表大會討論通過,并報成都市教育局備案。

第六十六條  學校行政會、教代會代表、工會委員會或者三分之一以上的教代會代表聯(lián)名可以提出修改章程的建議,章程的修改須經教代會三分之二以上的代表同意,并報成都市教育局備案。


第六十七條  學校依據(jù)本章程制訂各項規(guī)章制度。本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關規(guī)章相抵觸的,一律以國家法律法規(guī)和上級有關規(guī)章為準。

第六十八條  本章程解釋權屬于成都市石室中學校長辦公會。

第六十九條  本章程于2016年1月 20日學校教職工代表大會討論通過,即日起執(zhí)行。

 

附件1:成都市石室中學校歌



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