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成都市三十三中學(xué)教學(xué)質(zhì)量
成都市三十三中學(xué)專注于課堂改革，提出了“提升課堂效益，打造幸福教育”的課改理念，積極探索出具有自身特色的“三·三快樂學(xué)習(xí)”小組合作形式，所謂“三·三快樂學(xué)習(xí)”即“合作、和諧、發(fā)展”和“自主、互助、共贏”快樂學(xué)習(xí)法。學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，個(gè)個(gè)融入課堂，人人參與競(jìng)爭(zhēng)，師生得到發(fā)展，全體收獲幸福。在探索課改的幾年中，學(xué)校中考成績(jī)斐然。
成都市三十三中學(xué)德育特色
成都市三十三中學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開展以“感恩、勵(lì)志”為核心的特色教育，圍繞這一主題，學(xué)校每年定期開展感恩主題班會(huì)、感恩勵(lì)志演講、感恩公益活動(dòng)等。“感恩”作為一種精神力量，已溶于師生的血液，顯于師生的言行。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，構(gòu)建了以心理健康教育、紅十字救護(hù)培訓(xùn)為德育特色，籃球、乒乓球、圍棋、書法、版畫、川劇文化為藝體特色，電子制作、無線電為科技特色的全方位教育體系。
在這里，進(jìn)城務(wù)工子女譜寫著他們美麗的青春詩(shī)篇。他們中有各級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生，有各類電子科技競(jìng)賽的佼佼者，有藝術(shù)表演比賽中的優(yōu)勝者。莘莘學(xué)子懷揣理想走進(jìn)校門，又帶著收獲的喜悅離開，這正是他們成長(zhǎng)的足跡。
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