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根據(jù)政策，不論是市指標(biāo)還是區(qū)域指標(biāo)，都必須同時(shí)具備以下4個(gè)基本條件。
★戶籍在本招生區(qū)域。
★實(shí)際就讀學(xué)校3年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生；符合政策規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)的，須在學(xué)籍轉(zhuǎn)入學(xué)校實(shí)際就讀滿2年。
★初中入學(xué)須符合當(dāng)年成都市教育局義務(wù)教育招生入學(xué)政策。
★學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄。
值得一提的是，涉及到2022年的指標(biāo)到校政策還有三大變化需要家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注。
變化一
校內(nèi)指標(biāo)生比例擴(kuò)大
2022年，市級(jí)示范高中校內(nèi)指標(biāo)生比例從不突破本校高中統(tǒng)招生計(jì)劃的20%提高到不突破30%，同時(shí)，符合條件的省級(jí)示范性高中也可提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)區(qū)教育行政部門同意、報(bào)市教育局審核后，可將區(qū)域指標(biāo)名額單列一部分，定向分配到本校，招收符合條件的本校初中畢業(yè)生。
對(duì)于高完中學(xué)校來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)會(huì)更有利于初中學(xué)生通過(guò)指標(biāo)到校，直接升入本校高中，從而實(shí)現(xiàn)貫通培養(yǎng)。所以說(shuō)在小升初時(shí)，家長(zhǎng)不要只盯著對(duì)口初中看，如果學(xué)校是一所高完中，即使初中稍微有些乏力，但是高中質(zhì)量比較高，那么這一升學(xué)因素也應(yīng)該一并納入小升初的考量范圍，不要輕易去擇校。
變化二
民辦校內(nèi)指標(biāo)統(tǒng)一管理
2022年成都發(fā)布的中考實(shí)施規(guī)定明確：中心城區(qū)民辦普高校內(nèi)指標(biāo)生全部納入成都市指標(biāo)到校生管理平臺(tái)管理，考生填報(bào)志愿。面向本校初中的校內(nèi)指標(biāo)生推薦辦法及具體日程安排，應(yīng)報(bào)主管教育行政部門同意后實(shí)施。
直白一點(diǎn)說(shuō)，對(duì)于民辦學(xué)校的校內(nèi)指標(biāo)，也就是大家俗稱的“直升生”的管理是更加規(guī)范的。需要注意的是，根據(jù)民辦學(xué)校分類登記改革推進(jìn)情況，2022年—2023年期間，民辦學(xué)校招收校內(nèi)指標(biāo)生實(shí)行的是過(guò)渡期管理：民辦高完中（含十二年一貫制學(xué)校，以學(xué)校辦學(xué)許可證為準(zhǔn)）、2020年及以前招收校內(nèi)指標(biāo)生的民辦學(xué)校，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)同意后可招收校內(nèi)指標(biāo)生。
變化三
綜合評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄要完成
按照往年的政策，指標(biāo)到校生的基本條件之一是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求達(dá)到A等，而2022年，則要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄。往往這一細(xì)微變化，容易被忽略，但細(xì)讀政策就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面所涉及的內(nèi)容大不一樣。
實(shí)際上，評(píng)價(jià)等級(jí)是一個(gè)較為籠統(tǒng)的概念，過(guò)去，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，為了不影響學(xué)生升學(xué)，可以給到絕大多數(shù)學(xué)生A等的評(píng)價(jià)，但寫實(shí)記錄更細(xì)致明確、更具操作性， 其指向是提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，否則不得推薦為指標(biāo)到校生。同時(shí)，政策要求制定指標(biāo)到校生推薦方案時(shí)，必須堅(jiān)持這些原則：
■ 在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀、有市級(jí)及以上“新時(shí)代好少年”獲獎(jiǎng)記錄的優(yōu)先推薦，對(duì)嚴(yán)重違反中學(xué)生行為守則、校規(guī)校紀(jì)，以及存在考試舞弊、校園欺凌行為的不得推薦。
■ 綜合考慮學(xué)生初中三年的學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)，避免簡(jiǎn)單地使用診斷性考試的分?jǐn)?shù)作為推薦的唯一標(biāo)準(zhǔn)。將學(xué)生參加體育課、體育大課間的表現(xiàn)作為推薦依據(jù)，無(wú)正當(dāng)理由不參加體育鍛煉的不得推薦。
■ 將學(xué)生參加美育教育的表現(xiàn)作為推薦依據(jù)，無(wú)正當(dāng)理由不參加美育課及其他每位同學(xué)均需參加的美育活動(dòng)的不得推薦。
■ 將學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力等方面的表現(xiàn)作為推薦依據(jù)，有市級(jí)及以上“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皠趧?dòng)能手”獲獎(jiǎng)記錄的優(yōu)先推薦，無(wú)正當(dāng)理由不參加勞動(dòng)教育的不得推薦。
另外，指標(biāo)到校生有明確的公示制度，不僅操作辦法要公示，還要求“各初中學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)、畢業(yè)班級(jí)內(nèi)，張榜公示本校符合指標(biāo)到校生基本條件的所有學(xué)生名單、產(chǎn)生的結(jié)果（包括學(xué)生姓名、對(duì)口的高中學(xué)校以及符合條件但自愿放棄的學(xué)生名單）”，換句話說(shuō)，能否獲得被推薦，這是需要接受全校師生監(jiān)督的，孩子是否如實(shí)完成了要求中的內(nèi)容，朝夕相處的老師和同學(xué)也是很清楚的。因此，在操作的透明程度上，家長(zhǎng)還是可以放心的。
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