成都市西川實驗學校直升需要年級前多少名？

二、成都市西川實驗學校近期活動

“五育”并舉下的融合式課堂——記成都西川中學第23屆教學研討會、西川實驗學校第5屆教學研討會數(shù)學分會場活動

2022年12月15日，成都西川中學、西川實驗學校以“五育”并舉下的融合式課堂為主題的教學研討會繼續(xù)進行。數(shù)學組圍繞著本次教學研討會的主題進行了深度研討，同時特邀學科專家黃祥勇、張玉華老師評課、議課，給予專業(yè)指導。本次數(shù)學分會場以北師大版七年級上冊綜合與實踐專題《關(guān)注人口老齡化》為主題，分別由西川中學劉競生老師和西川實驗學校孫鍇老師進行了精彩的課例展示。

數(shù)學源于生活，應(yīng)用于生活。孫鍇老師以前置任務(wù)學習，引導學生觀察生活現(xiàn)象；以量化研究理論，引導學生基于數(shù)據(jù)的科學推斷代替直接觀察的主觀感知；課堂上以小組為單位進行合作學習，選擇最關(guān)注的社會問題設(shè)計調(diào)查問卷，去獲取數(shù)據(jù)，為后續(xù)科學論證做鋪墊。五育融合是一種教育意識，基于堅守學科立場、融入五育觀念，孫鍇老師通過關(guān)注人口老齡化培育學生社會責任感，以數(shù)學方法分析問題滲透學科德育。

自由探索是富有吸引力的，劉競生老師以前置任務(wù)為載體，引導學生尋找研究問題；以實例分析為背景，引導學生回顧分析思路及研究流程；基于項目式學習框架，以共享創(chuàng)生指導實踐，組織小組討論、分享、評價，最后對過程進行回顧與總結(jié)，為知識的遷移應(yīng)用做鋪墊。

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