【引語(yǔ)】別買太多輔導(dǎo)書，一本好的就夠。老師發(fā)的試卷能及時(shí)做完，做完了再努力多做題。復(fù)讀，就是做題，以下是2023年成都市成都鐵路中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2023年成都市成都鐵路中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報(bào)復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績(jī)?cè)诒究凭€以上，關(guān)于更加具體的成都鐵路中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下等。
一些藝術(shù)類考生，每年都有因?yàn)槲幕n成績(jī)差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
三、復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
1、首先是知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富。
教育改革的趨勢(shì)是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這個(gè)要求對(duì)復(fù)讀生很有利，因?yàn)樗麄円呀?jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對(duì)來說對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢(shì)的。
2、考試經(jīng)驗(yàn)更豐富。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)等完整的考試流程，感受考場(chǎng)氣氛和考試全過程，這對(duì)第二次高考很有幫助，首先是不會(huì)感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。
3、心智更加成熟。
復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長(zhǎng)了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會(huì)給他們帶來很大的益處。
4、學(xué)習(xí)更有計(jì)劃
對(duì)于高三的孩子來講，還有個(gè)老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識(shí)”，其實(shí)就是知道自己想考一個(gè)什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計(jì)劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對(duì)這一年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時(shí)候應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三意識(shí)”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在這次備考過程中加以糾正和改進(jìn)。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點(diǎn)，也累積了很多高考的知只，所以在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，就更能抓住考試的重點(diǎn)。豐富的備考經(jīng)驗(yàn)會(huì)在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導(dǎo)，自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。
四、成都市成都鐵路中學(xué)近期活動(dòng)
【梧桐】時(shí)事新聞|青海省中小學(xué)校長(zhǎng)安全專題培訓(xùn)班到我校參觀交流
4月21日上午9點(diǎn)，青海省中小學(xué)校長(zhǎng)安全專題培訓(xùn)班一行80余人抵達(dá)成都鐵中梧桐校區(qū)，成都鐵中黨委副書記、梧桐校區(qū)負(fù)責(zé)人張禮洪，梧桐校區(qū)潘健副校長(zhǎng) ，梧桐校區(qū)安全工作負(fù)責(zé)人肖娟老師，金牛區(qū)安全教育教研員、金牛區(qū)周君穎名師工作室領(lǐng)銜人周君穎等參加了此次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。參訪伊始，成都鐵中黨委副書記、梧桐校區(qū)負(fù)責(zé)人張禮洪和梧桐校區(qū)安全工作負(fù)責(zé)人肖娟老師熱情地為來賓介紹了學(xué)校文化建設(shè)，并帶其參觀校園，感受國(guó)家安全教育的宣傳氛圍。
參觀校園后，成都鐵中黨委副書記、梧桐校區(qū)負(fù)責(zé)人張禮洪對(duì)遠(yuǎn)道而來的培訓(xùn)班同仁表示了熱烈歡迎，并對(duì)“總體國(guó)家安全觀視域下中小學(xué)思政課一體化實(shí)施路徑的探索與創(chuàng)新”的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了細(xì)致交流。接著，來賓齊聚初中部報(bào)告廳觀看了8年級(jí)4班帶來的安全情景劇，成都鐵中梧桐校區(qū)心理專職老師諶泓潤(rùn)老師為大家介紹情景劇設(shè)計(jì)思路。金牛區(qū)安全教育教研員、金牛區(qū)周君穎名師工作室領(lǐng)銜人周君穎老師分享了“總體國(guó)家安全觀視域下區(qū)域教研機(jī)制建設(shè)”的經(jīng)驗(yàn)，并與參訪團(tuán)進(jìn)行了交流總結(jié)。
隨后，成都鐵中梧桐校區(qū)安全工作負(fù)責(zé)人肖娟老師進(jìn)行了政治安全課例《科技創(chuàng)新之源——人才》的展示，并對(duì)課堂設(shè)計(jì)的有效性等問題互動(dòng)交流。成都鐵中梧桐校區(qū)羅盛浩老師帶來了一堂初中防踩踏安全課例展示。課例展示后，班主任老師代表、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)航教師唐繼波老師對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。此次接待活動(dòng)在熱烈的討論中，圓滿成功。不僅讓青海省中小學(xué)校長(zhǎng)安全專題培訓(xùn)班一行感受到成都鐵中梧桐校區(qū)的熱情，還加深了雙方的了解，為未來雙方友好交流平臺(tái)的搭建奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小編提示：以上是2023年成都市成都鐵路中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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