【引語(yǔ)】學(xué)校的排名并不能代表這個(gè)學(xué)校就從根本上不好，對(duì)于學(xué)生而言，普通高中就未必不是好學(xué)校，即使是名校也未必每個(gè)學(xué)生都能就讀985或211院校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年排名高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年排名暫未公布，以下是電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)往年排名。
一、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)往年排名高不高
二、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
動(dòng)手探尋科學(xué)奧秘，盡在科中STEM線(xiàn)上課程
按照“停課不停學(xué)”工作要求，三月初，STEM組接到電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)通知在初中開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。接到通知后，STEM教師組進(jìn)行集體線(xiàn)上備課，準(zhǔn)備課程相應(yīng)素材。雖說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)的上課時(shí)間不長(zhǎng)，但是STEM課程具有其特殊性，不僅有理論知識(shí)的講解，更加注重的是不同學(xué)科之間的融合，體現(xiàn)一定的工程性質(zhì)、設(shè)計(jì)思路等，尤其要考慮學(xué)生在自己家里上網(wǎng)課的因素，在短短的時(shí)間內(nèi)完成這樣一節(jié)課，實(shí)屬不易。
經(jīng)過(guò)大家的討論和組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的建議，最終確定了上課的模式為三位STEM老師按照不同的年級(jí)和班級(jí)輪流上課。STEM物理線(xiàn)上教學(xué)中，同學(xué)們從認(rèn)識(shí)疫情期間常見(jiàn)的體溫計(jì)開(kāi)始課程的學(xué)習(xí)，一支小小的體溫計(jì)，從最初的發(fā)明到現(xiàn)在的普及使用，不僅構(gòu)造上有了巨大的變化，而且越來(lái)越智能、安全。
通過(guò)學(xué)習(xí)水銀體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的異同，讓同學(xué)們制作一個(gè)簡(jiǎn)易的溫度計(jì)。人們離不開(kāi)一日三餐，而一日三餐中會(huì)有那些物理科學(xué)的現(xiàn)象呢？老師從早餐的食材出發(fā)，帶領(lǐng)同學(xué)們尋找和吃的有關(guān)的物理現(xiàn)象以及這些科學(xué)理論的應(yīng)用。上課過(guò)程中，整體上同學(xué)們積極討論、分享自己的不同想法，尤其是七年級(jí)同學(xué)，課堂效果較好。
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