【引語】一個學校怎么樣，要從很多方面去看，四川初升高升學網(wǎng)為同學們梳理了2020年成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。
一、2020年成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學怎么樣
師資力量：現(xiàn)有在崗教職工380余人，其中中學高級教師112人，中學一級教師126人，四川省特級教師9人，市學科帶頭人7人，省骨干教師7人，市骨干教師33人，市優(yōu)秀青年教師6人。教職工平均年齡36.2歲，大學本科學歷以上352人，占96.7%。專任教師340人，專任教師中已經(jīng)取得碩士學位和研究生課程結(jié)業(yè)證的168人，占49.1%，教師隊伍學科配套，結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)學校教育教學工作和發(fā)展的需要。
二、成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學近期活動
成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學校舉行區(qū)規(guī)劃課題開題會
2020年5月26日，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學校初中生物組在學校行政樓211會議室舉行了2019年度區(qū)規(guī)劃課題開題答辯會議。會議由省特級教師、學校教科室汪涌主任主持。參會的專家組評審有成都市教科院基礎(chǔ)所副所長鄭達釗、成都市武侯區(qū)教科所所長蔣波、成都市龍泉驛區(qū)教育科學院李明隆部長及省特級教師楊振華老師。
初中生物組的課題成員全部參會。 首先，由李明隆部長宣讀區(qū)規(guī)劃課題《初中“金鳳凰”學生生物學習成就動機的調(diào)查與策略研究》的立項通知。接著，由課題負責人王珊老師分別從問題現(xiàn)象、核心概念、研究目標、研究方法與內(nèi)容、實施路徑和預(yù)期成效等六個方面向與會專家和領(lǐng)導(dǎo)作了詳盡的匯報。
專家組對課題開題報告內(nèi)容逐一做了詳細而專業(yè)的指導(dǎo)，并提出了寶貴的修改意見，從課題的題目、文獻綜述的作用和整合方法、研究意義的內(nèi)涵、核心概念的選擇和內(nèi)涵界定、研究目標和內(nèi)容、研究階段的調(diào)整和思路整理、預(yù)期研究成果和效果的正確闡述、研究的保障條件等逐一詳盡指導(dǎo)，讓課題組成員對研究目標和內(nèi)容有了更深刻的了解、對課題研究本身有了更清晰的定位，對接下來課題的開展展開了一系列具有操作性的指導(dǎo)。
課題組成員虛心聽取了專家們的評審意見，還就本課題的疑惑向與會專家請教，并表示會進一步補充、完善課題，會議氛圍熱烈。 最后，與會專家和我校領(lǐng)導(dǎo)要求課題組成員，盡快按照開題會議中專家的意見及時修改調(diào)整、完善資料，并特別強調(diào)以學習成就動機為切入點，達成學習成就動機水平的提升和學業(yè)水平的改善并不違背，而是相互促進的，一定不要忘記改革課題背后以教學實績的改善為落腳點，這才是一線教師教學科研的意義所在！
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