成都玉林中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。成都玉林中學(xué)努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
成都玉林中學(xué)——優(yōu)秀學(xué)生干部西安研學(xué)報告
2019年11月25日，為了深入貫徹落實成都玉林中學(xué)“主動學(xué)習(xí)課堂”的精神與理念，成都玉林中學(xué)信息技術(shù)組學(xué)科方法與學(xué)科思想交流活動在芳草校區(qū)開展。初高中教師及實習(xí)教師都熱烈積極地參與了本次教研活動。各位老師踴躍發(fā)言。侯曉老師做了基于計算思維與設(shè)計思維培養(yǎng)的信息技術(shù)教學(xué)的交流作為開始。
周密老師講了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，融入了基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想，突出信息素養(yǎng)教育的重要性，傳遞了人與技術(shù)和諧共融的現(xiàn)代理念。新課程確立了一個基本目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)”。學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)可從分三個層面進行，即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”，同時這也是新課改教學(xué)目標(biāo)的核心。
成都玉林中學(xué)——教育發(fā)展中心視導(dǎo)成都玉林中學(xué)高一教學(xué)工作
喬惠建老師講了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課程整合的教學(xué)模式中，強調(diào)學(xué)生的主體性，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生被看作知識建構(gòu)過程的積極參與者，學(xué)習(xí)的許多目標(biāo)和任務(wù)都要學(xué)生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。
衛(wèi)麓羽老師講了實踐是訓(xùn)練創(chuàng)新精神與自學(xué)能力的最佳途徑。鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運用已學(xué)知識，解決實際問題。在解決實際問題的過程中，教師可組織學(xué)生開展競賽，進行自由辯論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決實際問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機統(tǒng)一。
各位老師都談了對本學(xué)科思想和方法的見解，大家收獲不少。隨著新課程改革的越來越深入?，F(xiàn)代教育技術(shù)所強調(diào)的對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提供了新思路、新途徑。
在計算機教學(xué)中，我們應(yīng)充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面深化素質(zhì)教育，為學(xué)生將來發(fā)展成為創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)?？傊?，只要我們在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，給學(xué)生一個創(chuàng)新自學(xué)的空間，培養(yǎng)其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，最終會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和自學(xué)能力的一代新人。
成都玉林中學(xué)——成都玉林中學(xué)榮獲高新區(qū)“科技創(chuàng)新教育十佳學(xué)?！狈Q號
11月26日，“高新學(xué)子創(chuàng)新成長”嘉年華——成都高新區(qū)第五屆科技創(chuàng)新教育節(jié)開幕式在成都市石室天府中學(xué)附屬小學(xué)體育館隆重舉行，成都高新區(qū)黨工委委員、管委會副主任甘立軍，高新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社會事業(yè)局局長彭涌，副局長匡世聯(lián)，四川大學(xué)博士生導(dǎo)師、成都市菁才計劃專家、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽評審委員會專家姚進等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席了本次開幕式，來自全區(qū)各中小學(xué)的校長、科技輔導(dǎo)員教師、參賽學(xué)生、家長代表等參加了開幕式。
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作者：csg1
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