【引語(yǔ)】每一位想要復(fù)讀的考生都應(yīng)該詳細(xì)了解學(xué)校的復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象，成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校往年的復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息。
一、成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象【立即點(diǎn)擊獲取】
二、成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021年復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象
成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象暫未公布，以下是成都市2021中考招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息。
招生要求、招生對(duì)象：成都市各初中學(xué)校2021年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生），在成都市外就讀、需要回成都市升學(xué)的成都市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，以及準(zhǔn)備升學(xué)的成都市戶籍往屆生，均須報(bào)名。
三、成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
特等獎(jiǎng)第一名！我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課又獲獎(jiǎng)啦！
為貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》以及《成都市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》精神，引領(lǐng)學(xué)校按照國(guó)家要求規(guī)范落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，展示各學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，成都市教育科學(xué)研究院于2021年12月3日主辦了成都市第三屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)，本次現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)活動(dòng)中學(xué)組共有24個(gè)代表隊(duì)參賽，各代表隊(duì)的成果展示準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。
由成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳曉紅、王偉老師指導(dǎo)，陳曉紅老師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022屆19班陳天宇、2022屆18班熊思璐、2023屆9班胡品喆、2023屆14班趙梓浩、2023屆14班李宇軒等同學(xué)匯報(bào)的課題《影響小雞胚胎發(fā)育的因素探究》得到了專家評(píng)委的高度認(rèn)可，榮獲特等獎(jiǎng)第一名。
小編提示：以上是成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來(lái)源：本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg6
本章整理了成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年復(fù)讀班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
