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2020年香城中學計劃招多少人?

時間:2019-11-29 14:34:22      瀏覽次數(shù):3834

四川初升高升學網(wǎng)小編整理了香城中學的歷年招生計劃,可以點擊學校名稱查看香城中學2019年相關(guān)招生信息,各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。


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2020年香城中學計劃招多少人?


香城中學——國際交流謀發(fā)展 友好溝通促合作


11月26日上午,冰島AFS項目學校校長Gudmun女士蒞臨香城中學訪問交流。上午九點半,Gudmun女士在香城中學外事辦主任唐俊玲的陪同下參觀校園。從校門口的文化墻邁步伊始,至學生宿舍參觀結(jié)束,Gudmun女士對香城中學建筑布局、辦學理念、師資力量以及多彩社團進行了全面深入的了解,對香城中學優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的文化氣息和先進的辦學理念大加贊賞。


參觀結(jié)束后,賓主雙方在會議室展開座談。學校黨委書記、校長張世明對Gudmun女士表示熱烈歡迎,并對學校現(xiàn)狀進行介紹。Gudmun女士表示香城中學的辦學理念十分先進,發(fā)展速度令人驚嘆,并對香城中學AFS項目給予高度評價,希望雙方未來能開展密切合作。


隨后,Gudmun女士走進香城中學高一高二學生教室與學生進行交流互動。在交流互動環(huán)節(jié), Gudmun女士分享了冰島的飲食文化以及節(jié)日文化,贏得了學生的陣陣掌聲?!爸竞险?,不以山海為遠”。此次跨越國界的交流訪問,有助于推動雙方在合作辦學、教師培訓、師生交流等方面開展深度交流與合作,對于拓展香城中學辦學思路,推進香城中學國際教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。


香城中學——潛心研究、用心執(zhí)教、愛心助學


2019年11月22日,劉明禮名師工作室在香城中學舉行名師送教活動。本次活動參會人員有劉明禮工作室全體成員以及香城中學數(shù)學組教師。本次活動主要分為三個議程。首先是由工作室成員香城中學劉雙玲老師講授《三角函數(shù)線》研究課。


劉雙玲老師采用四段教學模式,結(jié)合生活實際,課上注重學生合作探究,在探索中激發(fā)學生學習興趣,師生合作,數(shù)形結(jié)合,巧妙構(gòu)建概念,注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),過程完整流暢,課堂氣氛融洽,學生反響熱烈,具有較強的示范作用,受到聽課老師的廣泛好評。


課后,名師工作室成員及香城中學數(shù)學組教師對本節(jié)課進行評課和議課,對本課的優(yōu)缺點進行探討,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。接著,由名師工作室成員魏波老師做了題為《高中數(shù)學解題思維的思維導圖初探》的專題分享,我們知道,思維導圖是非常好的教學和學習工具,但比較常見的是知識點的思維導圖。


魏波老師提出,在高中數(shù)學解題教學中通過思維導圖來理順和規(guī)范解題思維,并結(jié)合教學實例,就高中數(shù)學解題思維的思維導圖的應(yīng)用提出了自己全新的見解。最后,名師工作室領(lǐng)銜人劉明禮老師就本次活動進行了點評,并對本年度工作室的工作進行總結(jié)。


她充分肯定了名師工作室全體成員的工作,在本年度中,工作室成果豐富屢獲殊榮,獲評全國優(yōu)秀名師工作室,成功開展多次成都市高中市級菜單培訓活動,順利進行了多次送教活動,如送教云南楚雄州紫溪中學、新都區(qū)大豐中學、新都香城中學,受到了送教學校的高度評價,一項區(qū)級課題成功結(jié)題,一項區(qū)級課題成功立項,多篇論文發(fā)表或獲獎。


工作室多名教師榮獲各級各類表彰。最后,她勉勵工作室全體成員繼續(xù)努力,潛心研究,用心執(zhí)教、愛心助學,爭取取得更大的成績。


香城中學——學校簡介


學校在“面向全體、全面發(fā)展、彰顯特色、多元發(fā)展”的辦學理念指導下以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,關(guān)注全體學生全面而有個性的發(fā)展,聚焦“三個一”——一副好身體、一個好頭腦、一副熱心腸,為學生未來美好生活和持續(xù)發(fā)展搭建高位平臺,為合格公民打下堅實基礎(chǔ),努力實踐“培養(yǎng)謙恭禮讓、博學多才、知行合一的優(yōu)秀人才”的育人目標。


學校全面貫徹黨的教育方針,以黨建引領(lǐng)學校發(fā)展,持續(xù)深化課程改革,努力提升辦學品位,精心打造特色教育品牌,為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學校的發(fā)展譜寫新的光輝篇章,為把香城中學建成一所特色鮮明,品質(zhì)卓越,學生向往、教師幸福、社會滿意的高品質(zhì)高中而努力奮斗。


以上就是小編為大家整理的“2020年香城中學計劃招多少人?”的相關(guān)信息,希望能對各位考生有所幫助。

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!

作者:csg1


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