【引語(yǔ)】因?yàn)榻衲曜灾髡猩∠?，很多外地的考生想要知道怎樣就讀成都七中，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都市第七中學(xué)外地招生方式的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年成都市第七中學(xué)外地招生方式
（1）項(xiàng)目班招生
成都七中（林蔭校區(qū)）面向“5+2”區(qū)域以外地區(qū)招生，為第一批次錄取，招生計(jì)劃100名。
以成都七中東方聞道網(wǎng)校項(xiàng)目班（強(qiáng)基計(jì)劃班）類型招生。成都七中東方聞道網(wǎng)校項(xiàng)目班（強(qiáng)基計(jì)劃班）只是一種招生類型，面向“5+2”區(qū)域以外地區(qū)招錄的該批次新生直接就讀實(shí)驗(yàn)班。
（2）藝體特長(zhǎng)生
藝體特長(zhǎng)生招收的項(xiàng)目、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)、報(bào)名條件、專業(yè)測(cè)試等以市教育局公布的信息為準(zhǔn)，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)及時(shí)登錄我校網(wǎng)站查詢，或登錄成都招生考試網(wǎng)（http://www.cdzk.com）查詢。
（3）校園足球班
高新校區(qū)1個(gè)班，不超過(guò)20名。
（4）高層次人才子女
根據(jù)相關(guān)政策由上級(jí)相關(guān)部門(mén)審批確定。
（5）阿壩戶籍代培
按上級(jí)政策招錄阿壩戶籍的考生在高新校區(qū)就讀代培。
四川省成都市第七中學(xué)（Chengdu NO.7 High School）（四川省成都中學(xué)）簡(jiǎn)稱成都七中（成都中學(xué)），是一所聞名華夏的全日制公辦完全中學(xué)，入選原“四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”、首批“四川省一級(jí)示范性普通高中”、中國(guó)4所“國(guó)家級(jí)示范性普通高中樣板學(xué)校”之一，首批“全國(guó)科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)?！?、教育部“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地學(xué)?！?、 首批“全國(guó)文明校園”、團(tuán)中央“全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)?！?，是基礎(chǔ)教育改革的一面先鋒旗幟。
二、成都市第七中學(xué)近期活動(dòng)
成都七中外語(yǔ)組青年教師賽課活動(dòng)順利舉行
又是一年芳草碧。成都七中外語(yǔ)組青年教師賽課活動(dòng)如期順利舉行。成都七中外語(yǔ)組的全體老師，領(lǐng)導(dǎo)及專家一道觀摩了黃甜甜和羅洋兩位青年教師的賽課，共同見(jiàn)證了兩位優(yōu)秀的青年教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能的迅速成長(zhǎng)。
首先是黃甜甜老師呈現(xiàn)了一堂精彩的高三英語(yǔ)記敘文類完形填空題策略指導(dǎo)課。該課針對(duì)學(xué)生目前存在的在語(yǔ)境中無(wú)法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的功能、內(nèi)涵和外延，以及容易脫離語(yǔ)篇語(yǔ)境，憑個(gè)人主觀臆斷選擇與主人公情感不符合等問(wèn)題，通過(guò)歸納主旨大意和分析人物情感線突破填空易錯(cuò)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在完形填空答題過(guò)程中“讀”，“盲”，“做”，“悟”，“品”，即首先限時(shí)閱讀文本，盲填答案，然后帶入選項(xiàng)做題，進(jìn)行反思，自悟人物情感線索，并最終品讀全文，體會(huì)文章語(yǔ)言之美，用詞之準(zhǔn)。
羅洋老師的授課內(nèi)容選自外研社《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)），此新教材與時(shí)俱進(jìn)、貼近生活、關(guān)注人文，充分體現(xiàn)了新《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念。其中必修三第四單元的主題為Amazing Art，其第二部分Understanding ideas，語(yǔ)境為人與社會(huì)，是一篇直播稿。語(yǔ)篇以主播的視角，用第一人稱，在盧浮宮中帶領(lǐng)學(xué)生欣賞三個(gè)代表性展品：薩莫特拉斯的勝利女神（雕塑作品）、蒙娜麗莎（繪畫(huà)作品）、倫勃朗的自畫(huà)像（繪畫(huà)作品）。
羅洋老師就此呈現(xiàn)了一堂精妙的主題理解課。在授課過(guò)程中，他由淺入深，指導(dǎo)學(xué)生快讀文章，細(xì)讀文章，了解盧浮宮三個(gè)代表性藝術(shù)作品的相關(guān)信息，并繼而深層理解文章，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)怎樣欣賞藝術(shù)，最后讓學(xué)生結(jié)合本文藝術(shù)欣賞的主題以及文本的語(yǔ)言特點(diǎn)，對(duì)此新文體（自媒體語(yǔ)篇）進(jìn)行多角度評(píng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
最后教研組長(zhǎng)劉鈺老師分別對(duì)兩位青年教師的賽課進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并對(duì)所有老師們提出了殷切的期望。劉鈺組長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了作為一名英語(yǔ)教師，必須隨時(shí)不斷的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增加知識(shí)的儲(chǔ)備（比如教學(xué)語(yǔ)篇所涉及的音樂(lè)、藝術(shù)等方面），追求專業(yè)的成長(zhǎng)以及全方位提高自身的修養(yǎng)。
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