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二、2022年雙流區(qū)考生可以到成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)讀高中嗎
雙流區(qū)考生可以到成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)就讀高中。
1、2022年成都市成都大學(xué)附屬中學(xué) 面向成都“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 307 人（其中含指標(biāo)到校生 154 名）；調(diào)招 93 人。
2022年成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)招生總?cè)藬?shù)是 400 人，其中志遠(yuǎn)班面向全市招生（含未參加成都市中考的回蓉考生），美術(shù)特長(zhǎng)班面向全市招生。
三、成都市成都大學(xué)附屬中學(xué)近期活動(dòng)
激揚(yáng)青春，盡顯才華——“新苗杯”藝體組、文綜組青年教師賽課
為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂，成都大學(xué)附屬中學(xué)于4月10日開展了為時(shí)兩周的“新苗杯”青年教師賽課活動(dòng)。期間，藝體組和文綜組老師在賽課活動(dòng)中大放異彩。心理老師李明陽(yáng)向?qū)W生介紹了考試焦慮的定義、表現(xiàn)、影響以及減少考試焦慮的方法。李老師強(qiáng)調(diào)考試焦慮也有積極意義，適當(dāng)焦慮能夠更好地應(yīng)對(duì)考試，并向?qū)W生提供了卡瑞爾公式、表達(dá)性協(xié)作和正念等的方法來緩解焦慮。本堂課不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試焦慮的兩面性，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)考試焦慮的方法，幫助他們更自信地面對(duì)考試。
美術(shù)老師張力丹從民間剪紙文化內(nèi)涵、剪紙技法和剪紙傳承與發(fā)展三個(gè)方面與學(xué)生講述了“剪紙”藝術(shù)的發(fā)展歷程，并與學(xué)生探討了在現(xiàn)代社會(huì)中如何落實(shí)剪紙藝術(shù)的繼承與發(fā)揚(yáng)。學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行了不同折角方式的剪紙團(tuán)花練習(xí)，借此了解了中國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)的博大精深，了解了古人的智慧和精神，樹立了民族自豪感。
音樂老師王德琳講述了民樂中的“絲竹樂”。課堂以演奏古箏曲導(dǎo)入，隨后王德琳老師對(duì)絲竹樂中的常見樂器進(jìn)行講解，通過讓學(xué)生近距離聆聽來教導(dǎo)學(xué)生分辨不同絲竹樂器音色。最后，王德琳老師讓學(xué)生對(duì)絲竹樂曲進(jìn)行鑒賞。課堂中有悅耳動(dòng)聽的傳統(tǒng)民樂，有生動(dòng)有趣的文化講解，有古典優(yōu)雅的樂曲品鑒，讓學(xué)生沉浸其中，陶冶情操。
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