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二、2022年錦江區(qū)考生可以到成都市成都實驗中學(xué)讀高中嗎
錦江區(qū)考生可以到成都市成都實驗中學(xué)就讀高中，學(xué)校面向中心城區(qū)進(jìn)行招生。
1、2022年成都市成都市實驗中學(xué) 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 166 人（其中含指標(biāo)到校生 50 名）；調(diào)劑 34 人。
三、成都市成都實驗中學(xué)近期活動
德育心服務(wù) | 做學(xué)生心理健康的守護(hù)者
為了進(jìn)一步做好我校學(xué)生的心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)工作，提升生活老師的心育意識和心育工作能力，保障學(xué)生的身心健康，守護(hù)學(xué)生的生命安全，2023年5月18日，我校在會議室三進(jìn)行了生活老師專項心理培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由分管德育的唐華副校長親自部署并參會指導(dǎo)工作，生命綠島羅嘯老師主持，中學(xué)高級語文教師、成都市骨干教師、成都市優(yōu)秀班主任陳曉蘭老師主講，全體生活老師參加了培訓(xùn)。
陳老師高度肯定與贊揚了我校生活老師付出的努力，明確了生活老師的角色定位。生活老師不僅是學(xué)生學(xué)校生活的陪伴者、宿舍的管理者，也是教育工作者，更是學(xué)生心理危機(jī)的識別者和應(yīng)對者；生活老師處于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)的第一線，是我校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防的重要一環(huán)。陳老師詳細(xì)介紹了學(xué)生常見的心理問題，指導(dǎo)生活老師學(xué)會從學(xué)生的情緒、言行等方面識別心理危機(jī)并采用“三步法”應(yīng)對。
陳老師總結(jié)了與此類學(xué)生相處時應(yīng)遵循的原則——平等、共情、真誠、接納與積極關(guān)注、尊重，并用生動的實例深入淺出地向生活老師強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該注意的問題。唐校強(qiáng)調(diào)，生活老師們對待學(xué)生要有“三心”——愛心、耐心、細(xì)心，應(yīng)注意自己的言行舉止，成為學(xué)生的榜樣，遇到情況一定要深入了解并對學(xué)生接納和尊重。此次培訓(xùn)圓滿結(jié)束，培訓(xùn)過程中生活老師們眼神專注、認(rèn)真聆聽，表現(xiàn)出對學(xué)生心理健康的高度重視。希望生活老師們進(jìn)一步提高危機(jī)防范意識，及時發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)征兆，及時上報，及時處理，做好學(xué)生身心健康的陪伴者與同行人。讓我們共同攜手為學(xué)生的心理健康、生命安全保駕護(hù)航！
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