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一、2025年成都市成都教科院附屬學(xué)校宿舍條件怎么樣
可住校，可走讀，6 人/間，配備衛(wèi)生間、空調(diào)。
二、成都市成都教科院附屬學(xué)校近期活動(dòng)
立足課堂教學(xué)研究 探尋“教學(xué)評(píng)”一致性 ——成都教科院附屬學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)
“知之深則行愈達(dá)，研之深則知其妙?！睘榱僳`行新課標(biāo)理念，探尋新課標(biāo)理念下“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提升語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)。12月17日，我校小語(yǔ)組開(kāi)展單元視域下“教學(xué)評(píng)一致性”主題研修活動(dòng)。成都市教育監(jiān)測(cè)評(píng)估中心主任，成都市教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、數(shù)字教育研究所所長(zhǎng)，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人（二級(jí)教授），小學(xué)語(yǔ)文和書(shū)法教研員羅良建老師，成都教科院附屬學(xué)校教務(wù)處鄧志偉主任、王琳主任以及全體小學(xué)語(yǔ)文教師參加本次活動(dòng)，活動(dòng)由王寒霜、楊小紅老師主持，分為課堂展示與專家評(píng)課兩個(gè)部分。
一年級(jí)的語(yǔ)文課堂充滿了童趣與活力。唐傳思老師以《秋天》 為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)精美的圖片、生動(dòng)的板書(shū)展示秋天的美，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受。在識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，教師展示字體演變過(guò)程，比如“飛”，從早期的象形文字到現(xiàn)在的文字，加深理解“飛”字的形象化。同時(shí)，采用游戲化的方式，如摘樹(shù)葉、貼樹(shù)葉等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受語(yǔ)言的韻律美。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，如“你讀得真好聽(tīng)，像小播音員一樣 ”、“你觀察得很仔細(xì)，這個(gè)字記得真快 ”，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。作為低段示范課，知識(shí)要點(diǎn)的處理十分巧妙，教師也能循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)突破。
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