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一、2025年成都市芭德美際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
新高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)校長(zhǎng)領(lǐng)航，引領(lǐng)成綿兩地省市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、海歸教師、優(yōu)秀青年教師、985和211院校優(yōu)秀畢業(yè)生、跨界精英組成高中師資團(tuán)隊(duì)，平均教齡8年以上。
多名學(xué)子升入985/211，芭德美際學(xué)校兩屆高考，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)承諾，入口重高線實(shí)現(xiàn)出口重本率100%，入口普高線實(shí)現(xiàn)出口本科率100%
芭德美際學(xué)校在成都所有民辦高中當(dāng)中，算是一所不錯(cuò)的高中，學(xué)校以“30人精品小班“教學(xué)為特色，以“一生一案定制化”成長(zhǎng)為路徑，提供更多課程、更多學(xué)習(xí)方式、更多學(xué)習(xí)場(chǎng)景、更多升學(xué)通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分?jǐn)?shù)的精英人才。學(xué)校有中高考、藝考、國(guó)際留學(xué)多元升學(xué)出口
二、成都市芭德美際學(xué)校近期活動(dòng)
媒體報(bào)道 | 人文原鄉(xiāng)與AI覺(jué)醒：美際學(xué)校的AI教育共生之道
2025年4月，《新教育家》雜志以“人文原鄉(xiāng)捍衛(wèi)精神主權(quán)”為卷首主題，聚焦美際學(xué)校在人工智能與教育融合領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。開(kāi)篇詞不僅是學(xué)校教育理想的凝練，更是芭德美際學(xué)校在AI教育浪潮中探索“人文與科技共生”的宣言。
當(dāng)生成式人工智能如浪潮般席卷全球教育領(lǐng)域，美際學(xué)校踐行詩(shī)意教育哲學(xué)，以“人文原鄉(xiāng)捍衛(wèi)精神主權(quán)”為旗幟，主張教育應(yīng)回歸人性本質(zhì)，在AI時(shí)代重塑“人”的價(jià)值坐標(biāo)，為這場(chǎng)技術(shù)革命注入了一劑人文的清醒劑。在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，美際學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)藍(lán)繼紅敏銳地指出：“機(jī)器人越來(lái)越像人，而人應(yīng)當(dāng)如何保持精神的獨(dú)立？”
這一追問(wèn)直指教育的核心——技術(shù)終需服務(wù)于人性的豐盈，而非取代人性的光輝。當(dāng)機(jī)器無(wú)限逼近人類時(shí)，教育的使命應(yīng)是“在算法洪流中保持精神主權(quán)。
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