成都市教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校（成都市天府實驗學(xué)校）簡稱成都教科院附屬學(xué)校，于2017年創(chuàng)辦，是一所依托成都市教育科學(xué)研究院（正縣級）專業(yè)背景，發(fā)揮高新區(qū)教育改革發(fā)展優(yōu)勢，按照公辦條例設(shè)立，融合東西方先進(jìn)教育理念，開展品格教育的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，開啟“全人之品III、II、I、（三優(yōu)勢、兩中心、一學(xué)段）辦學(xué)模式”，以全人姿態(tài)，走向未來；以全人品格，走向世界。由成都市教育科學(xué)研究院副所長、著名兒童教育專家，大陸中小學(xué)品格教育第一人楊霖女士任首任校長。
成都教科院附屬學(xué)校的概況：
成都教科院附屬學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高，設(shè)施全，有恒溫游泳池、音樂廳等設(shè)施，以創(chuàng)辦一所成都獨創(chuàng)、全國一流、未來典范的智慧型學(xué)校為己任，秉持“相同的愛給不同的你”核心理念，“相同的愛”要求老師公平、公正、一視同仁；“不同的你”體現(xiàn)為尊重孩子個性和差異、鼓勵多元與創(chuàng)新。
成都教科院附屬學(xué)校倡導(dǎo)“智慧是力量、友善是方向、善良會遇見美好”的核心價值觀，貫徹“全人之品”教育理念——全人發(fā)展，品格優(yōu)秀；全體發(fā)展，品質(zhì)卓越；全面發(fā)展，品位高雅；全息發(fā)展，品牌閃亮。
成都教科院附屬學(xué)校致力于培養(yǎng)“人性向善、學(xué)習(xí)向真、能力向上、生活向美”的現(xiàn)代優(yōu)秀“全人”，推崇每個孩子個性發(fā)展與多元發(fā)展并舉，建構(gòu)了“立人”課程體系和“尋找孩子看得見的未來”課程評價體系，豐富每個生命，發(fā)展每個生命、成全每個生命，實現(xiàn)每個生命在學(xué)校里真正地和諧發(fā)展。
成都教科院附屬學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢：
1、高標(biāo)準(zhǔn)的教師團(tuán)隊
本暑假共進(jìn)行了12天的教師培訓(xùn)
邀請卡耐基、北師大、北京大學(xué)的專家
今年的教師全部由全市選調(diào)的優(yōu)秀教師
邀請教科院的教研員對老師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)
2、課程研發(fā)中心
除了語數(shù)外之外，會開發(fā)大量的課程創(chuàng)新
一年級大課從40分鐘調(diào)整到30分鐘，以適應(yīng)孩子
還會有20分鐘左右的短課、5-10分鐘的微課
3、大數(shù)據(jù)評估中心
學(xué)生日?；顒哟髷?shù)據(jù)（每名學(xué)生一個智能手環(huán)）
學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)（全面分析每個孩子的知識掌握情況）
教師教學(xué)大數(shù)據(jù)
4、學(xué)生發(fā)展中心
品格教育
大量拓展課程
4、走班制與拓展課程體系
副課走班制（一年級開學(xué)一個月后，就開始走班制）
人文與社會
數(shù)學(xué)與科技
體育與健康
藝術(shù)與生活
法制與公民
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