四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了敖平中學(xué)往年的全國(guó)排名，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看敖平中學(xué)其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。
敖平中學(xué)2020年全國(guó)排名暫未公布，大家可電話咨詢?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
敖平中學(xué)——反恐防暴培訓(xùn)和應(yīng)急演練活動(dòng)
為進(jìn)一步全面增強(qiáng)學(xué)校和師生的防恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴的知識(shí)和能力，有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，5月8日，由敖平中學(xué)聯(lián)系敖平鎮(zhèn)派出所、敖平鎮(zhèn)衛(wèi)生院和成都云公益發(fā)展促進(jìn)會(huì)開(kāi)展校園反恐防暴培訓(xùn)和應(yīng)急演練，全校2000余名師生參加了此次活動(dòng)。
針對(duì)敖平中學(xué)的實(shí)際情況，云公益發(fā)展促進(jìn)會(huì)的李教官制定了非常周全的培訓(xùn)計(jì)劃。保護(hù)學(xué)生安全的培訓(xùn)重心在老師、安保人員、轄區(qū)派出所、醫(yī)院等，側(cè)重在六個(gè)方面：一是暴恐事件預(yù)警發(fā)布；二是暴恐事件現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)判別；三是暴恐事件危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)指揮;四是學(xué)生危機(jī)避險(xiǎn)；五是校園應(yīng)急醫(yī)療；六是危機(jī)后現(xiàn)場(chǎng)管理。
在正式開(kāi)展演練前，教官選取八年級(jí)4班作為示范班，對(duì)該班進(jìn)行了校園暴恐事件模擬演練的前期培訓(xùn)，培訓(xùn)主要側(cè)重在三個(gè)方面：一是識(shí)別、遠(yuǎn)離、緩解、待援；二是暴恐發(fā)生后的“巧躲快藏”;三是小書包(或其他物件)的科學(xué)防身。隨后，“歹徒”扮演者也是本次演練的總教官——益虎社會(huì)工作服務(wù)中心的李教官對(duì)全校師生進(jìn)行了反恐防暴知識(shí)培訓(xùn)。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校園遇匪逃生“三要三不要”：要正確辨別匪情，聽(tīng)從老師指揮，要隨時(shí)保持警惕，要學(xué)會(huì)“蹲、趴、爬”，避免傷害；不要盲目反抗及亂講亂動(dòng)，槍爆發(fā)生時(shí)不要待在空曠地帶，應(yīng)急疏散時(shí)不要慌亂擁擠。反恐防暴培訓(xùn)后，實(shí)景演練正式開(kāi)始?！皟擅麅礆埖拇跬健蓖蝗魂J入校園，砍傷保安后進(jìn)入教學(xué)樓區(qū)域，并劫持八年級(jí)四班20余名學(xué)生及上課教師。
校園應(yīng)急隊(duì)員及時(shí)到達(dá)危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，轄區(qū)派出所接到校園報(bào)警快速行動(dòng)控制現(xiàn)場(chǎng)，僅用時(shí)2分鐘就制服了“歹徒”，受傷人也及時(shí)得到了醫(yī)院緊急救治，事件處置完畢后學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。整個(gè)過(guò)程安排得當(dāng)，警校配合有序，起到了很好的教育效果?；顒?dòng)結(jié)束后敖平鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)虞所長(zhǎng)和李教官分別對(duì)本次演練活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
來(lái)源：本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg6
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
