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敖平中學(xué)——彭州市高三語文教研活動
4月19日上午八點(diǎn)三十分，彭州市高三語文教研活動在敖平中學(xué)拉開序幕。彭州市教育局教研室高中語文教研員鄧永紅主任組織全市高三年級語文教師參加了此次教學(xué)研討活動。本次研討聚焦點(diǎn)是如何構(gòu)建行之有效的復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生可以溫“故”知“新”。本次活動的主要安排有：敖中伍小林和彭中甘甜甜老師的兩堂高三復(fù)習(xí)講評示范課以及后階段高三語文的復(fù)習(xí)工作的研討兩項(xiàng)內(nèi)容。
在高三2班的課堂上，敖平中學(xué)伍小林老師的《走“進(jìn)”詩歌，讀懂是關(guān)鍵》，以抽絲剝繭的方式帶領(lǐng)學(xué)生深入詩歌內(nèi)部，準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)容和情感。課上循循善誘的伍老師，從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的常見錯因往往是將詩歌文字割裂，或是來源于自己的主觀臆斷，或是對斷章取義的理解。
最后讓學(xué)生自己意識到錯誤原因，能夠自己總結(jié)出：借由詩句中的關(guān)鍵詞和句與句、聯(lián)與聯(lián)的關(guān)系，構(gòu)建詩歌的整體感，方能做到對詩歌情感和內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。在高三3班的課堂上，甘老師的《莫忘來路》作文講評，將文化的博大和歷史的厚重娓娓道來，教會學(xué)生以辯證的思維確定作文立意。
課上，甘老師侃侃而談，有著高屋建瓴的全局意識，不僅對學(xué)生的作文立意提出切實(shí)的方法，更拓展了學(xué)生的思維，增進(jìn)了學(xué)生的人文情懷，并寄語學(xué)生要肩負(fù)文化的傳承，亦要以家國之責(zé)為己任。
課后，老師們齊聚一堂，鄧主任首先感謝各位語文老師的出席并高度肯定大家平日在教學(xué)中的辛苦付出，對兩位老師進(jìn)行了可圈可點(diǎn)的評價(jià)，并就后階段語文復(fù)習(xí)的增長點(diǎn)與在座的老師們商討。
隨后在鄧主任的倡議和主持下，各兄弟學(xué)校繼續(xù)就兩位老師的課堂展示進(jìn)行交流與探討：大家對伍老師一致給予高度評價(jià)，認(rèn)為伍老師的課堂最大特色是能深入學(xué)生，依托學(xué)情，有針對性的訓(xùn)練；甘老師的課堂則具有精準(zhǔn)發(fā)力，同時(shí)在視野和思辨方面對高三語文后階段復(fù)習(xí)具有重要的啟發(fā)性。
最后，五所學(xué)校的備課組長與在座的老師們坦誠交流，分享了各校在后階段的復(fù)習(xí)安排，閃耀著為人師者的教育智慧和無私的胸襟。
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作者：csg6
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