【引語】學校面向哪些區(qū)域進行招生也是每個學生必須了解的事情之一，2023年高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學校讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學校讀高中嗎的信息。
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二、2022年高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學校讀高中嗎
高新區(qū)考生可以到成都市成都佳興外國語學校讀高中。
1、2022年成都市成都佳興外國語 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是： 200 人（其中含指標到校生 65 名）。
2022年成都市成都佳興外國語招生總?cè)藬?shù)是 200 人。
三、成都市成都佳興外國語學校近期活動
勤思善冥 行則將至——區(qū)教研員推門聽課指導習作工作會議簡報
我校為提升小學語文教育教學水平，促進小學語文教育教學持續(xù)發(fā)展，積極迎合新課標語文教學工作轉(zhuǎn)變，2023年4月13日，武侯區(qū)教研員楊碩任老師應(yīng)邀蒞臨成都佳興外國語學校指導小學語文教學工作。深入課堂，才能把握常態(tài)教學，取長補短，才能提升自我，4月13日上午，佳外小學分管副校長倪瑋和小學教務(wù)副主任宋英老師以及語文教研組全體老師陪同楊老師深入課堂，聆聽五年級王莉老師習作課，課前王老師認真按照教學常規(guī)要求，結(jié)合前期工作指導思想，積極轉(zhuǎn)變課堂教學方式，因此課堂中教學方法靈活，學生學習氣氛熱烈。
課后每個教師都圍繞授課教師的課堂教學展開了討論，暢所欲言，對教學中的實際問題進行了分析、反思和交流，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實的探討這節(jié)課好在哪里，為什么好？哪些尚待改進，為何需要改進，應(yīng)如何改進，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應(yīng)當進一步求同或存異，讓每個參與的教師都受益匪淺。
老師們一致認為聽課活動中值得推廣和借鑒的地方有：課前認真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學情分析和課前預(yù)設(shè)，從教師和學生兩方面做好課前準備；課件都十分實用，而且較為精美，使學生在收獲知識的同時獲得美的感受，吸引學生的注意力；能以飽滿的激情投入課堂教學中，以激情點燃激情，注重將語文作文知識與生活緊密結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)現(xiàn)寫作素材，提出問題，從而探究解決辦法，讓學生知道學必有用，從而對作文產(chǎn)生興趣。
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