川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量強(qiáng)大，優(yōu)秀的老師在川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校誕生，教壇新星在川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校升起，莘莘學(xué)子從川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校起飛，自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”，走向四面八方，走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——童真初綻，靜待花開(kāi)
細(xì)雨蒙蒙，氣溫驟降。川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)一年級(jí)五個(gè)班級(jí)的孩子們卻煥發(fā)了勃勃生機(jī)，以良好的禮儀風(fēng)貌在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中綻放了美麗的光彩。家長(zhǎng)們滿懷期待地走進(jìn)成都川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校園…… “一二三，坐端正……”剛?cè)雽W(xué)時(shí)朗朗上口的兒歌猶在耳邊，如今小朋友們不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講，還慢慢的學(xué)著獨(dú)立思考。
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——不同的課堂 一樣的精彩
聽(tīng)，生動(dòng)的語(yǔ)文課，充滿童趣的《小松鼠找花生》故事，在老師慢慢的引導(dǎo)與啟發(fā)下，讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、演一演，孩子們讀懂了故事，知道了花生是長(zhǎng)在土里的。靈動(dòng)的音樂(lè)課，小朋友們滿懷好奇的吹響了豎笛。活潑的英語(yǔ)課，小朋友們時(shí)而高呼時(shí)而歌唱，小眼睛始終跟著英語(yǔ)老師的一舉一動(dòng)，沉浸其中。
快樂(lè)的體育課，外面細(xì)雨蒙蒙，但孩子們積極鍛煉的熱情并不消減。還有奇妙的美術(shù)課……每一堂課無(wú)不體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新，每一堂課都留下了小朋友們快樂(lè)的笑臉、自信的回答。孩子們用表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)們，我們已長(zhǎng)大，已成為了一名合格的小學(xué)生。家長(zhǎng)們看到孩子在老師的教育下，漸漸變得懂事、學(xué)會(huì)自理、愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)交友……
“關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”是川科外每一位教師追求的目標(biāo)和努力的方向。在課堂上，時(shí)常聽(tīng)到老師對(duì)孩子們的點(diǎn)贊和掌聲。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生臉上少了惴惴不安，多了陽(yáng)光朝氣，經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)“老師覺(jué)得我的口算有進(jìn)步，應(yīng)用還要再加加油。”……給予學(xué)生成功的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（SCST foreign languages School），簡(jiǎn)稱(chēng)川科外。是一所集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部為一體的寄宿兼走讀制學(xué)校，面向中外籍學(xué)生同時(shí)招生。學(xué)校占地300余畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米。搭載“智慧校園系統(tǒng)”，運(yùn)用“人臉識(shí)別”大數(shù)據(jù)能力實(shí)現(xiàn)課堂、公寓、用餐等無(wú)現(xiàn)金、智能化校園環(huán)境。
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“川科外”） 是一所集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部為一體的寄宿兼走讀制質(zhì)學(xué)校，面向中外籍學(xué)生同時(shí)招生。學(xué)校占地300余畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米。搭載“智慧校園系統(tǒng)”，運(yùn)用“人臉識(shí)別”大數(shù)據(jù)能力實(shí)現(xiàn)課堂、公寓、用餐等無(wú)現(xiàn)金、智能化校園環(huán)境。
川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全面打造數(shù)字化智慧校園，通過(guò)校園云平臺(tái)，采用萬(wàn)兆骨干光網(wǎng)，千兆光纖到桌面，打通學(xué)生課上課下、校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)空間，并協(xié)助教師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)家校無(wú)縫溝通；通過(guò)智能手環(huán)感應(yīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校園的管理和服務(wù)。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的健康和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行后臺(tái)分析，方便老師家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生身體情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生活動(dòng)方案；通過(guò)全校wifi實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)智慧、互聯(lián)開(kāi)放”的校園生態(tài)體系。除常規(guī)功能場(chǎng)室外，川科外國(guó)語(yǔ)學(xué)校還設(shè)有學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生電視臺(tái)、學(xué)生廣播中心、外教口語(yǔ)室、教師書(shū)吧、創(chuàng)客空間等。
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作者：csg1
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