蜀城中學有高級職稱教師95人，省級骨干教師2人，市學科帶頭人12人，崇州市拔尖人才3人，崇州市名師12人，碩士研究生15人，專業(yè)教師100%本科學歷，是崇州市目前建校時間短、在校學生人數(shù)最多、辦學規(guī)模最大的一所窗口式學校。
蜀城中學堅持“弘蜀崇仁，礪志篤學”為校訓，以“學生成才，教師成功，學校發(fā)展，社會認可”為目標，以“管理規(guī)范化，手段信息化，課堂高效化，評價數(shù)據(jù)化”為管理思路，堅持教學為中心，質量為核心，科研為先導，積極探索“文體（藝）并重，分層教育”的雙軌制辦學模式，以發(fā)展教師來發(fā)展學校為抓手，潛心教書，靜心育人，強化年級低重心運行模式管理和教育教學過程管理，對學生嚴格管理，熱情關懷，形成了團結和諧、人心思進、人心思齊的良好校風。
蜀城中學開展“學校課程設計原理與校本特色課程開發(fā)”講座活動：
蜀城中學今年高考一次上線468人，比去年增加12人，是崇州市連續(xù)第6年高考上線數(shù)增長的學校。其中文科高三13班黃杰同學以616分勇奪崇州市文科第一名！高考鑄輝煌，6月23日，也是得知高考分數(shù)后的第一天，蜀城中學的領導和老師們在做什么？繼續(xù)充電！
上午8時30分，蜀城中學所有行政和教研組長、集備組長齊聚學術報告廳聆聽南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心副校長丁玉祥關于“學校課程設計原理與校本特色課程開發(fā)”講座。丁玉祥校長就學校課程設計的基本原理、學校課程設計的關鍵路徑、校本特色課程的開發(fā)流程、若干課程問題的后續(xù)討論四個方面提出了自己的見解，也給我們提供了具體思路。相信通過此次學習，老師們對怎樣進行學校課程設計、如何開發(fā)校本特色課程有了新的認識，未來也將不忘初心，負重前行。
丁玉祥，現(xiàn)南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心副校長，碩士學位，中學物理高級教師，2013年獲“南京市名校長稱號”（第三屆陶行知獎），江蘇省中青年技術帶頭人。
個人被中國管理科學院特聘為研究員，中國教育技術學會人工智能專業(yè)委員會常務理事，中國陶行知研究會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會專家委員會委員，江蘇省中小學教師培訓學會理事，南京市考試學研究會副會長，陜西省教育學會教育質量綜合評價中心特聘專家，南京物理學會理事，秦淮區(qū)教育學會物理教學專業(yè)委員理事長，南京市中學高級教師職稱評審執(zhí)行委員。
獲江蘇省第五期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象（省中青年學術技術帶頭人），江蘇省首屆基礎教育改革先進個人，江蘇省教育科研先進個人，南京市市第四屆優(yōu)秀青年教師。
南京曉莊學院特聘“國培計劃”培訓專家，南師大“國培計劃”理培訓專家，江蘇省教育廳“名師送培”專家，2010年獲“全國中學物理教育教學年度人物”稱號（核心期刊《中學物理教學參考雜志社》主辦），在全國教育類中文期刊發(fā)表論文220篇，其中17篇被中國人民大學報刊資料復印中心全文轉載，在《中國教育報》刊登文章5篇。
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