雙流中學實驗學校環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學生6~8名，能保證學生每日的正常作息和學習氛圍濃厚。雙流中學實驗學校努力為廣大同學創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
雙流中學實驗學校——自己成全自己
“世界之大，英語為橋”這句話，是2016年我送給剛踏進雙流中學實驗學校2019屆17班的學生的，在墻上貼了整三年，僅為著勸勉學生重視英語、學好英語。這句話是我原創(chuàng)的，但其中的意義，我卻是在三年后的這個夏天才有了比較深刻的體會。
雙流中學實驗學校——踏上英格蘭東南部平原
顛倒了時間，顛倒了語序，雙流中學實驗學校的我們飛越9000多公里，終于在踏上英格蘭東南部平原的那一刻，成了一群外國人。在出發(fā)之前，我就思考過我們此行的意義：我們去到另一片土地，學習當?shù)丶冋恼Z言只是最基本的訴求。
更重要的是借助語言這個工具，融入當?shù)厝说纳睿タ匆姼叨劝l(fā)達的資本主義國家的生活細節(jié)，去聆聽他們毀譽參半的歷史，去感受兩種文化的碰撞與融合……學生是祖國的未來，此行，在他們的心中播種一些什么，尤為重要。
雙流中學實驗學校的我們師生五十余人，既是一個整體，也是獨立的個體。我們的言行既代表著我們的學校形象、國家形象；同時我們自己也必須走出國內生活的舒適區(qū)，獨自去面對國外生活的種種。因此，“自己成全自己”，是此行中我最深刻的感受。
雙流中學實驗學校——活動結束
我不氣餒，敢于在公眾場合開口說話，挖心搜膽，把“畢生”所學單詞和句式都用了一遍，外加手舞足蹈和翻譯軟件。雖然費力，但也基本準確地理解了別人和表達了自己?，F(xiàn)在回想起來，別有一番趣味。再有，之前聽聞說外國人不待見咱們中國人。
但當我們在伯恩茅斯街頭打不清方向，左顧右盼時，總有人主動上前詢問我們是否需要幫助；當我們一行人浩浩蕩蕩行進在英國街頭，即使路遇紅燈，也會有車輛遠遠地停下禮讓我們先行。中國孩子在沙灘排球比賽中敢搶敢拼，依舊會迎來熱情的掌聲。所以，哪里是別人不待見某國的人，而是不待見某種言行。
我們要做的是尊重別人的文化，也堅守自己的文化，熱情大方、不卑不亢地與人交流，規(guī)范舉止，提升素養(yǎng)，讓自己值得別人尊重。這是就個人而言的“自我成全”。一個國家的發(fā)展又何嘗不是一個“自己成全自己”的過程。世界每時每刻變幻無窮，我們以英語為橋，用短暫的22天打開了一扇窗。
所謂“自己成全自己”，無論是個人的成長，雙流中學實驗學校的發(fā)展，還是國家的崛起，都是一個自我成全的過程。你想要世界怎樣對你，那你就先審視自己對待世界的態(tài)度。
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作者：csg1
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