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竹篙中學(xué)開(kāi)展“533生命課堂”研究，深入探索“三導(dǎo)一本”學(xué)力課堂教學(xué)模式：
2019年的夏季，是竹篙中學(xué)人滿(mǎn)滿(mǎn)收獲季節(jié)，我校高考再創(chuàng)歷史新高。然而，新的中高考形式給我們提出了更為嚴(yán)苛的要求。課堂質(zhì)量是立校之本，為將成功經(jīng)驗(yàn)更好的運(yùn)用到提高課堂教學(xué)質(zhì)量中去，為學(xué)校的強(qiáng)力可持續(xù)發(fā)展，我校部署教師在暑期持續(xù)開(kāi)展“533生命課堂”研究，深入探索“三導(dǎo)一本”學(xué)力課堂教學(xué)模式。
2019年8月30日上午，竹篙中學(xué)校邀請(qǐng)了縣教研室高初中各科教研員來(lái)校指導(dǎo)中高考試題研究教研活動(dòng)，并對(duì)如何將成功經(jīng)驗(yàn)推行到“三導(dǎo)一本”課堂進(jìn)行了積極地討論。我校教師積極參與，神情怡然，充滿(mǎn)了自信和力量，呈現(xiàn)出竹中人務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神面貌。
本次考題研究活動(dòng)在各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的認(rèn)真籌備中進(jìn)行，各學(xué)科精彩闡述，各位組長(zhǎng)對(duì)我校取得的成績(jī)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)、提出了相應(yīng)的問(wèn)題。對(duì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行“三導(dǎo)一本”教學(xué)模式闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。教研活動(dòng)得到各教研員的高度認(rèn)同，并就各位組長(zhǎng)的問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
此后，各位老師和教研員積極進(jìn)行討論，就落實(shí)“三導(dǎo)一本”課堂可能存在的問(wèn)題進(jìn)行討論和解答，此次討論思維碰撞，精彩紛呈，各位老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。此次教研活動(dòng)，真正的把行動(dòng)落實(shí)到細(xì)節(jié)，我校老師精益求精的教學(xué)態(tài)度再次得到了各教研員的高度評(píng)價(jià)。相信此次教研活動(dòng)的成果能夠真正落實(shí)到課堂，在實(shí)踐中不斷反思并加以完善，形成竹中繼生命課堂后的又一特色課堂。
今天的教研活動(dòng)，扎實(shí)而細(xì)致，相信在“三導(dǎo)一本”的課改研究下，教研員的肯定與建議下，以及每一位竹篙中學(xué)老師的辛勤努力下，竹篙中學(xué)校將持續(xù)快速發(fā)展，讓超越成為常態(tài)。作為竹篙中學(xué)教育人，我們一直在爭(zhēng)當(dāng)東部教育組群排頭兵的道路上奮進(jìn)著！
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